我們認(rèn)為，我們應(yīng)該清楚了解我國(guó)取消青少年犯罪記錄的程序。我們應(yīng)該清楚地看到這一制度的發(fā)展方向，并盡量避免我們自己在設(shè)計(jì)路徑上的缺陷。那么對(duì)于相關(guān)情況你了解多少呢？接下來(lái)和深圳刑事犯罪律師一起看看吧。

　　正如一位學(xué)者所說(shuō)： “我們應(yīng)該用主體的態(tài)度和客觀批判的精神來(lái)學(xué)習(xí)，而不是把它當(dāng)作一種順從的心態(tài)來(lái)接受。”各國(guó)家和地區(qū)消除青少年犯罪記錄的主要途徑如下：

　?。ㄒ唬┬塘P制度執(zhí)行工作完畢自行進(jìn)行消滅。其典型企業(yè)代表中國(guó)就是一個(gè)日本：日本《少年法》第60條規(guī)定：少年犯刑期執(zhí)行完畢或免予執(zhí)行，適用問(wèn)題有關(guān)學(xué)生人格教育法律的規(guī)定，在將來(lái)得視為未受過(guò)刑罰處分。

　?。ǘ┬塘P制度執(zhí)行工作完畢之后經(jīng)過(guò)我們一定時(shí)間期限可以自行進(jìn)行消滅。例如：我國(guó)對(duì)于臺(tái)灣發(fā)展地區(qū)的《少年兒童事件處理法》第83條之一：“少年受第29條第一項(xiàng)之轉(zhuǎn)介處分執(zhí)行完畢兩年后或受保護(hù)學(xué)生處分或刑之執(zhí)行完畢或赦免三年后，或受不付審理或不付保護(hù)處分之裁定確定后，視為一個(gè)未曾受各該宣告。少年中國(guó)法院于前項(xiàng)情形應(yīng)通知信息保存少年前科記錄及有關(guān)數(shù)據(jù)資料之機(jī)關(guān)，將少年之前科記錄及有關(guān)研究資料方面予以注銷(xiāo)?！?

　?。ㄈ┏赡旰笞晕覝缃^。也就是說(shuō)，青少年作為成年人，以前的記錄是自己淘汰的。澳大利亞的《青少年犯罪檢控法》規(guī)定，警方不能保留青少年犯罪，直到他們成年，當(dāng)少年犯必須被摧毀，以使他們能夠作為一個(gè)無(wú)辜的人進(jìn)入社會(huì)，過(guò)上正常的生活。如被法庭宣告無(wú)罪，青少年犯罪的所有案件檔案亦必須銷(xiāo)毀。

　　（四）消除訴訟審查。最典型的國(guó)家是德國(guó)。德國(guó)現(xiàn)行少年法庭法第97條規(guī)定：少年刑事法官如果確信被判處少年刑罰的少年證明自己是一個(gè)正直的人，行為無(wú)可指責(zé)，將以官方名義或根據(jù)被判刑罪犯的父母或法定代理人的申請(qǐng)，宣布取消犯罪污點(diǎn)。

　　在公訴人的要求下，或者在申請(qǐng)時(shí)，如果被判刑的罪犯未成年，在未成年人刑事訴訟代理人的要求下，也可以去除刑事污點(diǎn)。

　　目前發(fā)展我國(guó)在最新的刑法修正案《八》中規(guī)定：“犯罪的時(shí)候產(chǎn)生不滿十八周歲被判處五年有期徒刑以下刑罰的人，免除前款規(guī)定的報(bào)告進(jìn)行義務(wù)?！?

　　此條規(guī)定從立法信息技術(shù)研究角度分析過(guò)于抽象、寬泛，并且我們沒(méi)有一個(gè)明確中國(guó)少年罪錯(cuò)記錄自己消滅的具體實(shí)現(xiàn)路徑；而僅以“免除責(zé)任報(bào)告管理義務(wù)”籠統(tǒng)的概括。為了能夠維護(hù)國(guó)家法律在民眾中的權(quán)威性與法律問(wèn)題本身的穩(wěn)定性，應(yīng)該就對(duì)被判處五年以下有期徒刑的罪錯(cuò)少年，明確“免除其前科報(bào)告提出義務(wù)的具體實(shí)施路徑”。

　　筆者的理由是：因?yàn)樽镥e(cuò)記錄消滅的路徑設(shè)計(jì)本身存在并不是一種單一的，這一點(diǎn)從國(guó)外的立法中也不難看到。既然罪錯(cuò)記錄消滅存在著：執(zhí)行后消滅、特定期限后消滅、成年后消滅、訴訟程序?qū)彶橄麥纾俏覈?guó)經(jīng)濟(jì)不僅要明確到“線”（記錄消滅），更要結(jié)合具體到“點(diǎn)”。

　　否則，各地方司法機(jī)關(guān)在使用一些法律時(shí)，會(huì)根據(jù)世界各地實(shí)情擅自“造法”；這樣便很容易導(dǎo)致造成影響司法工作混亂與司法腐敗的現(xiàn)象，進(jìn)而得到大大削弱了我國(guó)農(nóng)村少年司法的公信力。

　　筆者的觀點(diǎn)是：我國(guó)應(yīng)具體方法采用“經(jīng)過(guò)具有一定期限消滅”的方式。因?yàn)椋?

　　1、“特定期限”可以學(xué)習(xí)作為主要考驗(yàn)期限，可以提供更加全面客觀地評(píng)估未成年人的悔改表現(xiàn)。

　　2、臺(tái)灣部分地區(qū)是使用該路徑的代表。

　　臺(tái)灣與大陸既同屬大陸政策法律，又在其中包括了解國(guó)情、文化、風(fēng)俗習(xí)慣上基本保持一致。我國(guó)需要選擇該路徑方面可以提高大大減少降低移植法律建設(shè)過(guò)程中的“排異”現(xiàn)象。筆者認(rèn)為建議 ：這個(gè)“特定期限”不宜過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)也不宜過(guò)短。

　　時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)于罪錯(cuò)少年兒童造成大學(xué)生心理環(huán)境壓力變化過(guò)大，不利于改造。而且，從年齡增長(zhǎng)階段一般來(lái)說(shuō)，這些人都即將畢業(yè)就業(yè)，這種活動(dòng)不利的法律風(fēng)險(xiǎn)后果，自然資源成為其就業(yè)的障礙。

　　但時(shí)間要求設(shè)置也不能過(guò)短，過(guò)短不利于幼兒教育引導(dǎo)當(dāng)事人，慫恿當(dāng)事人與社會(huì)主義潛在犯罪人的僥幸心理。所以加強(qiáng)立法機(jī)關(guān)在進(jìn)一步完善明確“具體期限”時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身具體應(yīng)用情況，參照減刑、緩刑相關(guān)會(huì)計(jì)制度，制定出了關(guān)于如何具體期限的有關(guān)部門(mén)規(guī)定。

　　這個(gè)問(wèn)題的講解暫時(shí)到這里，總的來(lái)說(shuō)，隨著中國(guó)改革開(kāi)放的深入，兼顧秩序和自由的價(jià)值取向已成為人們的共識(shí)。我們正在建設(shè)法治社會(huì)，法律的作用也越來(lái)越重要。多了解一些法律知識(shí)大有裨益，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生要比處罰已經(jīng)發(fā)生的犯罪行為更有價(jià)值，更為重要。如果您還有更多疑問(wèn)，歡迎聯(lián)系我們的深圳刑事犯罪律師。