某高校教師在多次參與副教授職稱評(píng)定時(shí)未能獲得通過(guò)，而與其條件相當(dāng)?shù)钠渌處熞呀?jīng)通過(guò)并獲得副教授職稱多年。該教師因此認(rèn)為其單位存在不公平待遇，向人民法院提起人事爭(zhēng)議訴訟，要求解決此類爭(zhēng)議。上海勞動(dòng)糾紛律師就來(lái)為您講講有關(guān)的情況是怎樣的。

　　一、人事爭(zhēng)議解決的法律途徑

　　針對(duì)此類人事爭(zhēng)議，有以下幾種解決途徑：

　　1.內(nèi)部協(xié)商

　　教師可以通過(guò)與學(xué)?；蚪逃块T的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行內(nèi)部協(xié)商，解決職稱評(píng)定方面的問(wèn)題。在協(xié)商過(guò)程中，雙方可以就評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審程序等問(wèn)題進(jìn)行討論，尋求解決辦法。

　　2.勞動(dòng)仲裁

　　教師可以向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，要求解決與用人單位之間的勞動(dòng)爭(zhēng)議。勞動(dòng)仲裁委員會(huì)在雙方協(xié)商無(wú)果的情況下，可以通過(guò)聽證會(huì)等方式，調(diào)查核實(shí)爭(zhēng)議事實(shí)，作出仲裁決定。

　　3.訴訟

　　教師可以向人民法院提起訴訟，要求解決人事爭(zhēng)議。人民法院可以對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)進(jìn)行審理，作出裁決或者判決。但是，人民法院只能審理符合訴訟條件的案件，如果不符合條件，則不予受理。

　　二、人民法院受理?xiàng)l件

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)民訴法》的規(guī)定，人民法院只有在符合以下條件的情況下才能受理人事爭(zhēng)議案件：

　　1.具有訴訟主體資格的當(dāng)事人提起訴訟；

　　2.爭(zhēng)議屬于人民法院受理的民事案件范圍；

　　3.爭(zhēng)議屬于人民法院受理的管轄范圍。

　　針對(duì)教師職稱評(píng)定方面的人事爭(zhēng)議，如果符合以上三個(gè)條件，則人民法院可以受理此類案件，并依法審理、作出裁決或者判決。

　　三、相關(guān)法律條文

　　1.《中華人民共和國(guó)民訴法》

　　2.《中華人民共和國(guó)教師法》

　　3.《高等學(xué)校教師職務(wù)管理?xiàng)l例》

　　四、上海相關(guān)政策

　　在上海，針對(duì)高校教師職稱評(píng)定方面的人事爭(zhēng)議，有以下政策：

　　1.上海市高等學(xué)校教師職務(wù)管理?xiàng)l例

　　2.上海市教育行政部門規(guī)定的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序

　　3.上海市勞動(dòng)仲裁委員會(huì)的仲裁規(guī)定

　　以上政策均為針對(duì)教師職稱評(píng)定方面的人事爭(zhēng)議提供法律依據(jù)和規(guī)范。在具體的案件中，雙方可以參照這些政策，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

　　五、案例分析

　　在《中華人民共和國(guó)教師法》中，明確規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的工作貢獻(xiàn)，公正、公開、公平地進(jìn)行職稱評(píng)定?！币虼?，在教師職稱評(píng)定中，應(yīng)當(dāng)以工作貢獻(xiàn)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)不公正的情況。如果教師認(rèn)為自己在職稱評(píng)定方面存在不公平待遇，可以采取上述解決途徑進(jìn)行維權(quán)。

　　在本案中，該教師認(rèn)為其條件與已通過(guò)職稱評(píng)定的同事相當(dāng)，而自己卻無(wú)法通過(guò)評(píng)定，存在不公平待遇。因此，可以考慮通過(guò)內(nèi)部協(xié)商或者勞動(dòng)仲裁的方式，與用人單位解決此類爭(zhēng)議。

　　如果通過(guò)內(nèi)部協(xié)商和勞動(dòng)仲裁仍然無(wú)法解決爭(zhēng)議，教師可以向人民法院提起訴訟。在訴訟過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)提供充分的證據(jù)，證明自己與已通過(guò)評(píng)定的同事條件相當(dāng)，但是未能通過(guò)評(píng)定。人民法院會(huì)對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)進(jìn)行審理，依據(jù)相關(guān)法律條文和政策，作出裁決或者判決。

　　六、結(jié)論

　　教師職稱評(píng)定方面的人事爭(zhēng)議，如果符合人民法院受理?xiàng)l件，可以通過(guò)訴訟的方式解決。但是，為了盡可能地減少法律糾紛，教師應(yīng)當(dāng)在評(píng)定過(guò)程中注意維護(hù)自己的權(quán)益，如果出現(xiàn)不公正待遇，可以通過(guò)內(nèi)部協(xié)商、勞動(dòng)仲裁等方式進(jìn)行維權(quán)。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)當(dāng)建立公正、公開、公平的職稱評(píng)定機(jī)制，避免出現(xiàn)類似爭(zhēng)議。

　　綜上所述，上海勞動(dòng)糾紛律師認(rèn)為，教師職稱評(píng)定的人事爭(zhēng)議需要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理，應(yīng)該遵守職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保公平公正。對(duì)于教師而言，他們應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，積極參加職稱評(píng)定，爭(zhēng)取早日獲得職稱晉升。對(duì)于用人單位，也應(yīng)該公正、公平地對(duì)待教師，確保職稱評(píng)定工作的公正性和透明度。最后，希望本文能夠?qū)ψx者了解教師職稱評(píng)定方面的法律問(wèn)題有所幫助。